Liebe Lehrpersonen der Fachhochschule Graubünden,
mit den besten Wünschen für das neue Jahr informieren wir Euch im aktuellen ersten Newsletter im Jahr 2023 mit fünf News über Weiterbildungen, Angebote sowie Neuigkeiten aus dem Blended Learning Center.
News 1: Konferenz zu Innovativer Lehre an der FH Graubünden (16./17. Februar)
Inverted Classroom and beyond 2023 - Agile Didaktik für nachhaltige Bildung
Wann und Wo?: 16. & 17. Februar 2023, Fachhochschule Graubünden (A-Gebäude)
Die zwölfte Tagung „Inverted Classroom and beyond“ widmet sich in diesem Jahr dem Fokusthema Agile Didaktik für nachhaltige Bildung. Eine intensive Auseinandersetzung mit diesen Inhalten wird durch vielfältige Formate initiiert und begleitet. Durch die Möglichkeit, andere Präsentationsformate selbst zu erleben und mitzugestalten, können gleichzeitig Impulse zur Weiterentwicklung innovativer Hochschuldidaktik entstehen. Die Tagung ist eine D-A-CH-Tagung und findet im Jahr 2023 in Chur statt.
Vielen Dank bereits an die 8 Beiträge der FH Graubünden:
- Entwicklungsorientiert und digital unterstützt Feedback geben und nehmen (Michael Forster/ Jasmin Bissig)
- RealLab Start-Up Kommunikation (Ulrike Mothes; Tanja Hess; Ines Jansky)
- Didaktischer Einsatz von «Extended Realität» in der Lehre (Daniel Klinkhammer)
- Lego-Bauprojekt: ein agiles Projekt im Modul «klassisches Projektmanagement» (Alexandra Weissgerber)
- "Die Guten ins Töpfchen, die schlechten ins Kröpfchen" - Aschenputtel unterrichtet Requirements Engineering. Unterrichtsaufteilung in theoretische und prozedurale Wissensvermittlung am Beispiel des Moduls Requirements Engineering (Anthea Moravanszky)
- Global Goals Design Jam als innovative Methode zur Umsetzung der SDGs (Christian Baumgartner)
‘Kollaboratives Mapping’ als Instrument zur Selbstreflexion in Dilemmasituationen bei Führungsentscheidungen durch Co-Creation geteilter mentaler Modelle (Wolfgang Rathert, Sabine Sohn)
- Gestaltung von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement. Forschungswerkstatt (Kooperation der Hochschulen DHBW, FH Graubünden, FH St. Pölten, FH Kärnten, Universität Bremen, Universität Paderborn)
Weiterführende Informationen zu den Themen ICM und Agile Didaktik, nachhaltige Bildung sowie das Programm und die Anmeldung findet Ihr auf der Homepage.
News 2: Hochschuldidaktik-Kurzeinführung für Mitarbeitende und Lehrbeauftragte
Die Kurzeinführung in Hochschuldidaktik für Mitarbeitende und Lehrbeauftragte hat sehr gute Resonanz erfahren und wird fortgesetzt.
Um Unterricht lernwirksam zu gestalten, erarbeiten die Teilnehmenden die Grundlagen erwachsenengerechten Lernens. Ihr setzt Euch mit zielorientierter Planung und Leitung von Unterricht auseinander und reflektiert für die eigene Lehrveranstaltung, wie passend die gewählten Lehrmethoden für die angestrebten Lernziele sind. Der interdisziplinäre Austausch öffnet den Horizont für weitere Lern- und Lehrszenarien.
Der Workshop richtet sich an Lehrbeauftragte und Dozierende der FH Graubünden, die in der Lehre tätig sind oder in absehbarer Zeit tätig sein werden und noch keine oder wenig Vorkenntnisse in Didaktik mitbringen.
Datum und Ort
Do., 26. Januar 2023 (13-17 Uhr), Raum A1.07 (nur vor Ort, kein Streaming)
Details zu den Inhalten sowie die Anmeldung finden sich im Schulungskalender des BLC unter diesem Link.
News 3: Schulungsangebot des Blended Learning Centers
Für das erste Halbjahr 2023 steht der Schulungskalender in Moodle mit Angeboten des BLC zur Verfügung. Für Einsteiger/innen geeignet sind Angebote wie Moodle-Didaktik (Grundlagen), oder das Flipped Webinar Selbststudium unterstützen.
Für Fortgeschrittene empfehlen wir Moodle-Didaktik (Fortgeschrittene), Screencasts produzieren, Interaktive Videos und Präsentationen erstellen, Etc.. .
Neu im Programm sind die Einführung zum Greenroom sowie das Webinar zur Nutzung des Fortschrittsbalkens in Moodle, in dem Erkenntnisse und Empfehlungen der (Moodle-)Learning-Analytics-Projekte vorgestellt werden.
News 4: Aktivierung von Studierenden
Die vergangene Veranstaltung Inspiration Blended Learning zum Thema Aktivierung von Studierenden fand im Dezember mit folgenden Beiträgen statt:
- Studierende aktivieren (Jeanine Bretti Rainalter)
- H5P- Interaktiver Inhalt in Moodle (Erstellung, Beispiele, Tipps und Erfahrungen) (Marcel Hanselmann)
- CATs – Classroom Assessment – Techniques (Judith Hüther)
Die Aufzeichnung und die Folien sind hier im Blended Learning Handbuch zu finden.
News 5: Auswirkungen von textbasierter KI in der Lehre
Mit ChatGPT hat die Firma OpenAI Ende November 2022 ein kostenloses Werkzeug zur KI-gestützten Texterzeugung zum Ausprobieren veröffentlicht. Unserer Ansicht nach werden solche Werkzeuge das akademische Schreiben verändern. Dabei ist ChatGTP nur ein Beispiel für ein so genanntes Large-Language-Model, das sich gleichzeitig noch in einer frühen Entwicklungsphase befindet.
Künstliche Intelligenz (KI) in der Lehre hat viele Facetten. Einen überblick und Einblick gibt beispielsweise der Vortrag von Prof. Dr. Doris Weßels, Professorin für Wirtschaftsinformatik an der FH Kiel, und Mitbegründerin des Kompetenzzentrums „Schreiben lehren und lernen mit Künstlicher Intelligenz - Tools und Techniken für Bildung und Wissenschaft“ hier.
Wer lieber etwas zum Thema liest: ChatGPT ist erst der Anfang oder AI transforming higher education? How a chatbot might bring the change we’ve all been waiting for.
Wer es noch nicht probiert hat: https://chat.openai.com/
Wie immer freuen wir uns auch über Eure Eingaben zu Themen oder Hinweisen in kommenden Newslettern (an judith.huether@fhgr.ch).
Viele Grüsse und erfolgreiche Prüfungswochen,
Martin Studer und
Judith Hüther
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